Écrire un conte en s’inspirant des schémas narratifs de Rafara et Babayaga avec des tablettes numériques
Dans le cadre d’un travail de lecture et de comparaison des contes Babayaga et Rafara, les élèves de la classe de CP - CE1 de Régis Joyeux (école élémentaire Bourdenières, Chenôve), ont créé des livres numériques à l’aide de tablettes tactiles. Travaillant en binôme, chaque groupe a inventé son histoire, dessiné les personnages, créé les décors et illustrations et enregistré les pistes sonores (...)
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